(L'établissement possède quatre ascenseurs  et une rampe pour accéder au restaurant scolaire. Il respecte les normes en vigueur pour l'accueil des personnes porteuses de handicaps et les personnes à mobilité réduite.)
 

Qu’est-ce que l’accessibilité numérique ?

Un site web accessible est un site qui permet à tous les internautes d’accéder à ses contenus sans difficulté, y compris aux personnes qui présentent un handicap et utilisent des logiciels ou matériels spécialisés. 
Un site accessible respecte quelques critères et règles techniques. En termes de développement, le fond (le texte) doit être séparé de la forme (les images, la mise en forme). 

État de conformité du site du Lycée Ampère :

Le site https://www.lycee-ampere41.com n’a pas fait l’objet d’un audit complet RGAA.

L'équipe du Lycée Professionnel Ampère s'efforce de respecter les principales normes et recommandations d’accessibilité :

  • La taille des caractères et des contenus peut être modifiée dans la plupart des navigateurs. Pour cela, utilisez les commandes suivantes :
    -Touche « CTRL » et « molette de la souris »
    -Touches « CTRL » et « + » (agrandir la taille du texte) ou « – » (diminuer la taille du texte)
    -Menus du navigateur : Affichage > Taille du texte
  • Contrastes des couleurs : Le site respecte les recommandations relatives au contraste des couleurs pour assurer la lisibilité des contenus textuels.
  • Le menu principal, situé en haut de page, est affiché en permanence sur toutes les pages du site. Il vous permet d’en atteindre les rubriques principales. 
  • Le logo situé en haut à gauche permet de revenir à la page d’accueil.
  • Accès rapide : En bas de la page, une icône vous permet de revenir en un clic en haut de la page.
  • Le plan du site est présent en bas de chaque page et permet d’accéder à toutes les rubriques et sous-rubriques du site.
  • Chaque image informative a un attribut alt=  « {texte alternatif} »
  • Chaque image décorative a un attribut aria-hidden= « true »
  • Pour les vignettes actualités le lien est mis sur toute la boite afin de supprimer des liens redondants pour 1 seule cible
  • Les intitulés pour chaque lien ont un attribut aria-label (hors liens gérés par l’administrateur du site dans les zones de texte).
  • Les scripts sont adaptés en suivant la recommandation WAI-ARIA 1.1 Authoring 
  • Les scripts sont contrôlables par clavier et tout dispositif de pointage
  • La hiérarchie des titrages est respectée
  • La baliseest implémentée sur les zones de navigation principales et secondaires
  • Gestion des formulaires :
    -Gestion des étiquettes de champ (aria)
    -Gestion des champs obligatoires (aria)
    -Gestion des champs qui nécessitent "autocomplete"
    -Gestion des boutons (aria)
    -Gestion des messages d'erreur sur les champs (types et les formats de donnée + valeurs)
    -Ajout d’une couleur de bordure rouge pour les champs en erreur ou obligatoires.
  • Ajout des infos de rôle sur les zones de regroupement (role="navigation",…)

Contenus non soumis à l’obligation d’accessibilité : 

Les contenus de tiers : lecteur vidéo Youtube.

Amélioration et contact :

Si vous n’arrivez pas à accéder à un contenu ou à un service, vous pouvez contacter le responsable du site https://www.lycee-ampere41.com  pour être orienté vers une alternative accessible ou obtenir le contenu sous une autre forme.
Formulaire de contact 
Tel : 02 58 40 01 10
Adresse : Lycée Ampère, 11 rue jean Bouin, BP 80028 - 41101 Vendôme cedex
Nous essayons de répondre dans les 3 jours ouvrés.

Voie de recours :

Cette procédure est à utiliser dans le cas suivant : vous avez signalé au responsable du site internet un défaut d’accessibilité qui vous empêche d’accéder à un contenu ou à un des services et vous n’avez pas obtenu de réponse satisfaisante, ou le contenu sous une autre forme.
Vous pouvez :
Écrire un message au Défenseur des droits
Contacter le délégué du Défenseur des droits dans votre région
Envoyer un courrier par la poste (gratuit, ne pas mettre de timbre) :
Défenseur des droits
Libre réponse 71120
75342 Paris CEDEX 07